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对外汉语专业就业对外汉语到底就业怎样样你

2019/05/10 来源:浙江信息港

导读

1 : 对外汉语到底就业怎样样你好,我是今年的高考考生,对专业的问题我对外汉语到底就业怎样样你好,我是今年的考生,对专业的问题我很迷

1 : 对外汉语到底就业怎样样你好,我是今年的高考考生,对专业的问题我

对外汉语到底就业怎样样

你好,我是今年的考生,对专业的问题我很迷茫。我对对外汉语这个专业很感兴趣,我很想教外国学生,让他们了解中国,那样会有1种自豪感和感,我很喜欢。可我的家人说不如学英语,英语的门路宽,我其实对对外汉语其实不是很了解,希望你能大概给我介绍下他的就业情况如何。谢谢。挺喜欢你的博客。

就英语和对外汉语两个专业而言,我认为还真没有高低之分。如果你能进入1所不错的大学,认真学习,成绩,你的前途1定不错的。所谓门路广还是窄,都是相对的。当你是1名生的时候,不管什么专业你都有好的选择,要那末广做甚么,有几个好的选选就够了。若果你学得很失败,再广又有甚么用呢?都是些下下选而已。 文科生,没必要太在意专业,多少都是相通的,今后转方向不是特别困难的事。提高自己的综合素质是重要的。 说1句:现在常常看的报道,所谓对外汉语教师缺口大,此话可以认为是真的,但加上个定语:(合格)对外汉语教师缺口大。 谢谢你的到访!

2 : 对外汉语专业就业调查问卷

对外汉语专业毕业后就业情况问卷调查

亲爱的同学们 你们好,欢迎参加本次答题

1.你所在的年级( )

A 大1 B 大2 C 大3 D 大4

2.您认为对外汉语专业是?( )

A.朝阳专业

B.前景堪忧

C.普通专业

3.您初对对外汉语专业是如何认识的? ( )

A.不清楚

B.应当和普通中小学教师无区分

C.教导少数民族或外国人

4您当初为何会选择对外汉语专业 ( )

A.个人兴趣

B.听说该专业就业好

C.服从志愿

5.打算选择对外汉语专业时,自己有无主动对该专业的培养目标,就业情况等进行了解? ( )

A.有,我自己通过量种渠道做了比较充分的了解,很清楚

B.有过1定了解,仍不是10分清楚

C.从没有了解过,也不清楚

6.您认为造成对外汉语专业本科生就业困难的主要缘由是什么 ( )

A.市场经济发展的必定结果和必经阶段

B.我国教育体制存在缺点,跟不上市场经济的需求

C.大学该专业盲目扩招

7.面对目前对外汉语专业本科生就业时为难的地步,您觉得应当首先采取的措施是? ( )

A.该专业学生应培养自己各方面的能力、提高综合素质,增强就业竞争力

B.学校多为本科生创造实践的机会,加大实践教学活动在课程中所占比例

C.其他:少掌握1门以上的外语

8.您是不是曾或正在教外国人汉语? ( )

A.之前教过

B.目前正在教

C.历来没有,但以后想尝试

9.根据您的了解,对外汉语毕业生从事本专业相干工作的概率为多高?( )

A.0⑵5% B.25%-⑸0% C.50%-⑺5% D.75%-⑴00%

10.据您的了解,我国目前对外汉语教学中存在比较不公道的现象是( )

A.英语课程不足

B.汉语课程太重视文学史素质的培养。而忽视了现代汉语等基础知识的传授

C.缺少实践课程,在校学生几近没有与外国友人交换学习的经验

D.其他

11.你希望毕业后长远的发展方向为(可多选) :( )

A .国外学校正外汉语教师

B .国内学校和相干机构对外汉语教师

C .国家相干部门的国际交换工作

D .外资企业的文秘、翻译或其它工作

E .媒体的播音员或出版单位的文学创作者 F 中小学英语教师

G 中小学语文教师

H 跨专业工作 I 其它:___________________________

12.你觉得通过本专业课程的学习能否到达上述目标:( )

A .肯定能到达 B .基本能到达

C .基本达不到 D .肯定达不到

13.你对目前对外汉语专业的课程设置是不是满意?( )

A 非常满意 B 比较满意

C 1般满意 D 比较不满意 E 非常不满意

14.你不满意的缘由为(可多选) :( )

A 所开设的课程实用性不强

B 课程开设顺序不公道

C 课程内容重复性太高,针对性不强

D 教材知识陈腐或不够权威,不适用

E 教学方面的课程理论性过强,脱离实践

F 英文类课程的比例很大,但教学效果不好

G 理论类课程比例过大,实践类课程的比例太小

H 汉语本体知识课程比例太小,导致基础知识不扎实 I 课程触及的内容知识面过窄,趣味性不强 其它:

_______________________________________________________

15.通过本专业课程的学习,你认为你取得了哪些对外汉语教师方面的能力(可多选) :( )

A 有效组织课堂教学的能力

B 基本了解汉语学习者的特点

C 支持汉语学习者的情感态 度

D 对不同文化环境的适应能力

E 具有正确的教师观、教育观

F 教师间的交换与合作能 力

G 科学研究和论文撰写的能力

H 对教学工作压力的承受能力

I 对外汉语教学所需的 英语口语能力 其它:

__________________________________________________

16.如果成为对外汉语教师,你认为你哪些方面的能力较缺少(可多选) :( )

A 有效交换的能力

B 对教学内容的解释能力

C 对教学节奏的掌握能力

D 对学生的 管理能力

E 科学研究和论文撰写的能力

F 扎实的汉语知识储备

G 对各个国家不同文化 的接受能力 其它:

____________________________________________________

17.你对对外汉语专业课程设置的建议(也能够写你希望对某1门课程做出的调解) : ( )

A.现 代 汉 语 的 理 论 性 太 强 , 希 望 能 更 注 重 实 用 性 1点;

B.希望课程安排更公道1点,把课程集中更好,集中到早上或下午

3 : 云海螺英语:专注于外教1对1口语教学,让英语张口就说

云海螺英语隶属于南京云起信息科技有限公司,是1家专注于外教1对1的英语口语、西方文化及商业思维的培训机构(),教程包括平常交际英语、旅游英语、商务英语、外贸英语和西方文化基础知识。

行业背景:中国人已习惯哑吧英语,基础教育并没有侧重培养学生的口语能力(统计表明,在托福考试中,中国学生的口语项得分远远低于听力、浏览、写作其它3项的得分;中国学生在考取美国研究生学院奖学金时,常常是口语不过关),这导致国民的英语口语素质普遍偏低。

改革开放以来,中国更加国际化,外贸旅游等诸多需求开始爆发,而互联时期的来临把世界上每一个人连接了起来,英语口语的需求越来越变成刚需。

以出境旅游为例,2013中国出境游人数9430万次,当年中国赴美旅游人数170万,人均消费6000美元。假定其中有100万游客愿意接受出境前的英语培训,每人付费2000元,那末单单去美国旅游英语培训的市场容量就将到达20亿。 斟酌到全球大部份地区都将英语作为通用语言,那末2013年单就出境旅游前英语培训的市场范围守旧估计就将到达200亿元以上。

产品介绍:云海螺将生活及商务工作中各种可能的英语实际利用场景,精简提炼成独有TRPS课件教材,然后由学员和外教各自扮演其中的1名角色,来进行模拟真实对话。

产品宣扬平台:百度系列(百度推行,百度教育,百度知道,百度贴吧,百度文库等)、腾讯系列(,微博,搜狗推行,腾讯课堂等)、各大社区论坛(天涯,豆瓣,门户博客,西祠,19楼等)、人人,新浪微博,58同城和各站媒体软文广告。

竞争优势:云海螺有很多私人外教,并以线上情势获得全球外教资源。云海螺通过漫画,摹拟对话更充分的利用外教资源。公司现在有平台:站、公然课、淘宝店。新业务民航英语教程和面试英语正在开发。

市场范围:全国13亿人口,职场人口5.85亿,假定平均每人每一年教育支出3000元,那末全部职场人群的教育支出到达1.7万亿。现在,云海螺全球教师招聘点过60处。

场景举例:根据云海螺教程,外教扮演 1个故事中的人物Vivian ,学员扮演故事中的某个男士。全部口语教学会循环3遍,第1遍只给出中文大意,学员需要将中文翻译成英文,学员在这个阶段可以锻炼单词、句型应用能力;第2遍给英文标准答案,学员只需要读,外教会帮助学员纠正发音腔调。第3遍不给文字,锻炼学员的听力和应景快速自由组织语言的能力。

团队情况:CEO Co-Founder杨东亮2008年中国科技大学化学物理系本科毕业,2010年匹斯堡大学化学硕士,2011年波士顿大学经济硕士。2008⑵010年,1对1汉语对外教学站77Chinese共同首创人。2011年在1家国内大型民企总部任管理培训生,前后在团体旗下的3家上市公司学习研发,生产, 营销,政府公关和投融资等管理;后任团体医保板块董事长秘书;全程参与1项20亿元的国际并购;在这里接受了企业实践情势的MBA教育;负责公司整体战略,融资,产品设计,品牌宣扬和服务质量监督。

COO Co-Founder吕高元2008年合肥工业大学信息安全专业本科毕业,2008⑵010年在南京1家外资软件公司任Technical Leader,2010年辞职,在杭州共同创办1家为线下教育培训机构做本地化营销的公司,1年内公司估值到达2000万人民币(徐小平)。2013年加入北京1家真人秀APP公司,任运营总监和营销总监负责公司平台开发,线上营销。

融资情况:A轮融资方案(具体面谈),公司估值5000万以上,股分出让比例10%⑴5%。

市场竞争:

2013年8月15日,淘宝同学正式上线。

2013年11月5日,Google推出C2C教育平台,HelpOut。

腾讯系的腾讯课堂也行将推出。

百度的度学堂推出。

YY语音打造。

4 : 对外汉语专业毕业生就业前程分析

近几年,随着汉语热的延续升温,对外汉语作为1个热门专业,被广大院校推重,很多院校都设立了对外汉语专业,学生也比较热中于这个新兴的行业,但随着各大高校的扩招,报考对外汉语专业的学生越来越多,但由于我国还缺少专业的就业渠道,致使很多对外汉语专业的学生不能不从事1些与专业不相干的工作。

面对海外汉语教师短缺和对外汉语专业另转他业的矛盾地步,对外汉语专业的学生分析1下主要就业方向:

从事对外交换工作——以北京语言大学为例,近几年很多对外汉语专业的毕业生进入外交部、商务部、文化部从事国际交换与合作。部份毕业生成为外资企业的职员,从事文秘及其他翻译工作。剩下1部分则在媒体、出版单位、文化管理等部门从事采编、翻译、文学创作等工作。

从事对外汉语教学工作——工作稳定,待遇较高。如今全球范围内与“汉语热”相对应的是“汉语教师荒”。目前国外学习汉语的人数已超过3000万人。日本、韩国、泰国、菲律宾等周边国家对汉语教师的需求非常迫切;欧洲、北美、澳大利亚、新西兰等西方发达国家也有愈来愈多的人希望学习汉语。国际上学习汉语的热潮,对对外汉语专业人材来说,是难得的发展机遇。该专业很多毕业生在获得硕士学位后,走上了对外汉语教学工作岗位。还有1批学生经过进修,取得国外硕士或博士学位后,在国外从事对外汉语教学或教老外学中文的教育工作,另有1部分留在国内的学生大多数是经过了对外汉语教师培训,然后走上了对外汉语教师的工作岗位。

读博或留校——对外汉语专业要求学生掌握扎实的汉语言文字学知识,了解中国的历史地理文化,成为有专业素质的杂家。所以该专业的学生在读博专业的选择上更加自由,外语有优势,前途相对宽阔。

留学读研——对外汉语专业的学生英语熟练,到国外留学进修,语言有优势。在国外求学,1方面可以直接了解体验对外汉语教学的需求和现状,另外一方面可以深入了解外国文化,对今后的发展大有裨益。

所以,只要方向正确了,对外汉语专业毕业生其实不是没有市场需求。

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